Zoznamovať sa s materiálmi a skúšať, čo všetko sa s nimi dá. Ceruzky, fixky, akvarel, tempery, pastely. Koláž z papiera, látok a všetkého, čo sa dá strihať a lepiť. A keďže som vyštudovala sochu, budeme aj tvarovať — modelovacie hmoty, papierová masa, drôt, neskôr možno aj hlina. Deti spoznajú, ako sa miešajú farby, čo dokáže línia a čo plocha, ako obrázok „drží pokope“ a prečo niekedy stačí jeden ťah štetcom. Nie je to školská výtvarná výchova s osnovou — je to ateliér, kde sa skúša, objavuje a tvorí.

​

Ako pracujeme

Na začiatku hodiny sa krátko porozprávame a rozkreslíme — pár cvičení na uvoľnenie ruky a sústredenie, napríklad kreslenie oboma rukami naraz alebo kreslenie bez toho, aby sme sa pozerali na papier. Potom si povieme bližšie o téme, ktorej sa budeme venovať, premyslíme si materiál a techniku, ktorú na tvorbu použijeme. Na konci si obrázky spolu pozrieme a porozprávame sa o nich: čo sa komu podarilo, ako vznikla táto farba, prečo je táto čiara taká odvážna, čo nás inšpirovalo použiť to, čo sme použili k tvorbe. Nehodnotíme známkami ani poradím. Každý obrázok je hotový vtedy, keď to povie jeho autor.

​

Dôležitý je pre mňa proces, nie výsledok. Dieťa sa učí pozorovať, skúšať, pokaziť a skúsiť znova — a to je presne to, čo výtvarná tvorba učí najlepšie.